SINAVLARA HAZIRLIK
Türk Eğitim Sistemi gereği öğrenciler ilköğretim ve ortaöğretim sonunda iki önemli sınava girerler (LGS – ÖSS). Her geçen yıl sınava giren öğrenci sayısın artması sınavların geçmişe oranla çok daha güç olmasına neden olmaktadır. Oldukça zor olan bu sınavlarda yeterli bir başarı yakalamak için Öncü Kolej’de sınavlara hazırlık 6. sınıftan itibaren uygun bir sürece yayılır. Cumartesi günleri zorunlu kurs uygulaması ve hafta içi her akşam ek dersler ile Öncü Kolej’de öğrenci, dershaneye yada bunun dışında özel derse gerek duymaksızın sınavlara yeterli bir düzeyde hazırlanmış olur.
Gerçek anlamda okul faaliyeti dershaneye ihtiyaç bırakmayan okul olma mecburiyetindedir. Bunun aksi o okulun yetersizliği anlamına gelebilir. Tüm sınıflarda uygulanan periyodik Seviye Tespit Sınavları ve 8 ve 11. sınıflara bunların yanı sıra uygulanan haftalık deneme sınavlarıyla öğrencinin ihtiyaçları anında tespit edilir ve gerekiyorsa birebir derslerle telafi edilir.
ÖNCÜ KOLEJ’DE TÜRKÇE’NİN ÖĞRETİMİ VE ETKİN KULLANIMI
“Düşünme” gibi en önemli insani eylemin “dil”e dayanması bu konudaki hassasiyeti dile getirmeye yeter. Öncü Kolej’de Türkçe öğretimi, birinci sınıftan itibaren üzerinde titizlikle durulan ve zorunlu Türkçe derslerinin ötesinde bir çok uygulama ile desteklenen çok önemli bir alandır. İnsanın tüm yaşam zenginliği kendi anadilini bilme oranıyla paraleldir. İyi bir ifade becerisi için de Türkçe’nin düzgün ve güzel konuşulması önemlidir.
İnsan okur. Okuyan insan yetiştirmek, Öncü Kolej için en önemli hedeftir. Bu amaçla her sınıf düzeyinde belirlenen yaklaşık 20 – 25 adet kitap, eğitim-öğretim dönemi başında öğrencilere topluca temin edilir ve yıl boyunca okutulur. Bu etkinlikte amaç, öğrencinin belirlenen kitapları salt okumasından ibaret olan bir yaklaşım değildir. Söz konusu olan, kitaplarla ilgili öğretmenlerce bir metin incelemesi yapar gibi ele alınmasıdır. Her çarşamba günü, dersler, okuldaki tüm kişilerin katıldığı bir okuma etkinliği ile başlar.
Her hafta çocuklar belirlenen bir konu ile ilgili bir yazı yazarlar. Yazılı ifade becerileni geliştirmenin amaçlandığı bu eserler hafta içinde toplanarak okunur ve bayrak töreninde her sınıftan bir öğrenci “yazı ödülü” almaya hak kazanır. Aynı bayrak töreninde her sınıftan bir öğrenci de o hafta düzenli kitap okuma ödülü alır. Bu çalışmalar yıl sonuna kadar sürer. Sene sonunda her sınıf o yıl ortaya çıkardığı eserleri bir kitap ya da dergi şeklinde yayımlar.
Bunların haricinde “Kitap Günleri” adı altında her yıl bir ya da birkaç yazar okula davet edilir. Öğrencilere okudukları kitapların yazarlarıyla tanışma ve doğrudan etkilenme fırsatı verilir.