ÖNCÜ KOLEJ’DE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ İÇİN DOĞAL ORTAM OLUŞTURULUR

Ekonomi, siyaset ve bilim alanında dünyanın gelişmiş toplumlarınca yaygın olarak kullanılan İngilizce`nin öğrenilmesi zorunluluk haline gelmiştir. Yetiştirilen bireylerin bilimsel çalışma yapabilme, meslek kazanma ve mesleklerinde ilerleyebilmeleri için İngilizce`yi bir araç olarak kullanmaları gerekir. Yabancı dil / İngilizce öğretimi anadili İngilizce olan toplumların kültürünü benimsetme / sevdirme ve toplumuzun öz değerlerini onlarla değiştirme anlamına gelmez. Bu temel ilkeden hareketle Öncü Kolej`de yabancı dil, evrensel bilgiye ulaşmada bir araç olarak kullanılır ve bu amaçla öğretilir.
Türkçe’nin iyi bilinmesi bir yabancı dilin öğrenilmesini kolaylaştıracağı için öğrencilerin öncelikle Türkçe’yi doğru ve güzel kullanmalarını sağlayacak bir eğitim yöntemi uygulanır.
il, doğal bir etkinliktir. Öncü Kolej de dil öğrenmede tek bir yöntem uygulamak yerine çocuğun anadilini öğrenirken yaşadığı doğal dil öğrenme atmosferi, yabancı dil öğrenimi için de oluşturulur.(Müzik, tiyatro, gezi etkinlikleri, İngilizce konuşma saati, dergi, gazete, radyo, çalışmaları) Bu doğal dil öğrenme atmosferinde her öğrenciye dil öğrenme olanağı ve ortamı sağlanır. İngilizce öğreniminde 1. sınıftan itibaren uygulanan İngilizce programıyla öğrenciler, 8. sınıfın sonunda “İntermediate” düzeyine ulaştırılır. Öncü Anadolu Lisesi`nde uygulanan İngilizce programının sonunda da öğrencilerimiz Advanced düzeyine ulaşmış olurlar. Ara sınıflarda dışarıdan gelen öğrencilerin İngilizce konusundaki eksiklikleri, yapılan birebir ekstra derslerle giderilir ve seviye farklılığı ortadan kaldırılır.
İngilizce öğretiminde öğrencinin etkin olduğu, öğrenci merkezli bir ders işlenirken; sinevizyon, DVD, VCD, video, teyp, tepegöz, bilgisayar-internet, gibi teknolojik aletler etkin olarak kullanılır. İngilizce öğretiminde ihtiyaç duyulabilecek yazılı ve sesli yüzlerce kaynaktan oluşan zengin İngilizce kütüphanesi oluşturulmuştur.


It has become a necessity to learn English which is used widely by the societies that are prosperous economically and developed in politics and science. Consequently, one should use English as a tool to advance in science, attain a profession and to progress in his career.
Teaching/learning a foreing language does not mean taking up the culture of the societies whose native language is English, or reconstructing the core values of our society with theirs. Regarding this as a fundamental principle, foreign language education in Öncü is carried out as an instrument aiming to reach the universal knowledge.
It is known that a thorough knowledge of the native language facilitates learning a foreign language. Therefore, an educational method that enables the students to use Turkish correctly and beautifully is exercised in Öncü.
Teaching a foreing language should be true to life. In Öncü College, the natural atmosphere that a child goes through while learning his native language is put into practice for foreign language education (such as musical and drama activites, excursions, English speaking hours, periodicals, newspapers and radio broadcasts). Every student is given a golden opportunity to learn a foreign language in this lifelike learning atmosphere.
Students attain the intermediate level by the end of the eight year language education programme which begins in the first grade of primary school. Likewise, students get as far as the advanced level within the programme that is applied in Öncü Anatolian High School.
The level differences or lack of adequate English knowledge of the students who join Öncü in intermediary classes are eliminated through extra private lessons.
Audio-visual/technological devices such as cinevision, dvd and vcd players, tape recorders, overhead projectors and computers are used efficiently within the learner-centered English classes. Besides, a library consisting of hundreds of written and audio-visual materials is formed as it is essential for foreign language education.